ACT考试中科学部分一直都被大家所忽视，科学部分在ACT考试一般都在最后，这时候考生往往会有些疲惫，所以科学方面的知识更要牢靠，才能尽可能少失分，本文就为您介绍ACT考试科学部分的三大文章类型。ACT科学类测试主要考察的是学生在科学知识，数学技能，以及阅读能力的基础上的科学推理能力。科学测试涵盖了生物、化学、物理以及地球科学或者空间科学(比如，地质学、天文学以及气象学)这几个科目。虽然考试对这些科目的高阶知识不作要求，但是对其背景知识还是作要求的，所以为了能回答出考试中的一些问题，基础科学课还是有必要上的。ACT科学部分的文章主要包括以下三种类型：数据表示(30-40%;三篇文章)这些文章会有类似于科学刊物或者文章上的图表形式的呈现。这部分考题考察的是学生对这类形式的解读能力，比如对曲线图、散布图以及表格信息数据的解读诠释能力。研究总结(45-55%; 三篇文章)文章是一个或多个相关实验的描述。考题着重于考察的是学生对实验的设计能力以及对实验结果的诠释能力。矛盾观点(15-20%; 一篇文章)文章中会出现一些基于不同前提或者不完全数据的若干假设或者观点，这些假设和观点都意见相左。考题着重于考察学生对不同观点和假设的理解、分析以及比较能力。ACT科学的难度并不是依次递增的，并不是最后一题最难，所以在做题中发现较难的题目，完全可以先跳过，将后面的简单部分完成后，再做前面内容。以上就是关于ACT考试科学部分文章类型的介绍了，了解ACT英语考试时间、ACT作文怎么写等问题，可点击右下角对话框咨询留学经验网。

2019-07-02

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　　ACT英语考试，是整个考试中的难点之一，所以很多同学会咨询小编，该如何备考，今天小编就为大家带来关于ACT英语备考指南详解，希望大家通过以下的内容能够更好的应对考试，下面就和小编一起看看吧。　　试卷上出现的第一个部分就是“English”，这一部分考察学生运用和理解英语的能力。从考试形式上看，这部分更像是一篇篇难度不大的“阅读理解”。每次考试共有5篇“阅读理解”，每篇会有15处左右可能有问题或者不甚完美地方需要我们修改，一处一题;每次考试共75题。考试时间是45分钟;从内容上看，这部分考试主要考察学生对英语掌握的2个方面：一是以单词、单句为单位，考察学生基本的词汇能力(能否根据不同的语境区分近义词的使用、不啰嗦等)和语法应用能力(名词和动词、句子结构、句子个部分关系等);二是以段落和文章为单位，考察学生的修辞能力和理解力(段落之间的衔接、文章主题的把握和改善等)。前者的题目略多于后者的题目。　　例如：　　例1：　　How old am I?　　Many people might be surprised to learn that the American way of computing a person’s age differs from the traditional Korean way. In Korean tradition, a person is considered to be already one year after old at the time of his or her birth.　　As a child growing up in two countries, I found this contest(1) a bit confusing. ……A. no change　　B. change　　C. dispute　　D. difference　　此题的答案是D选项。这句话是说作者对两国之间对人们年龄的不同计数方法的“**”感到不解。这个“**”指的应该是作者在上面一段提到的内容，其中作者用了“differ from”来描述两者之间的关系，所以它们之间的应该是“difference”。　　例2-3：　　Ligia　　At the end of the year, Ligia had gone(2) home to Colombia. This year I’m busy with senior activities and with a part-time job. I’m, trying to save enough to go see my new sister nest year. 3A. no change　　B. will have gone　　C. went　　D. goes　　Which of the following true sentences, if inserted here, would best conclude the essay as well as maintain the positive tone established earlier in the essay?　　F. I’m afraid of flying, but I think I’ll be OK.　　G. I’m eager to eventually join the workforce fulltime.　　H. I’ve been practicing my Spanish – and my dance steps.　　J. Senior activities are o lot of fun.　　例2的正确答案是C选项。这是一道考察句子中动词时态的题目。这个句子描述的是那一年的年底发生的事(at the end of the year)，所以应该是一般过去时态。　　例3的正确答案是H选项。这是一篇文章的最后一段，在这篇文章中，作者讲述了自己和一个来自哥伦比亚的交换学生(Ligia)一起生活、学习的愉快经历。Ligia寄住在作者家中，教作者西班牙语和跳舞，他们还一起学习法语，结下了深厚的友谊。在本段，Ligia结束了在美国的生活，回到了自己的国家，作者表达了对她的思念。由于是描述愉快的经历，整篇文章的叙述都是欢快而喜悦的。这里要我们添加的是文章的最后一句，并要求我们延续文章乐观的语气，即要求我们在内容和语气上都延续之前的文章。F选项只是延续了内容，但没有延续语气;G和J只是延续了文章的语气，但是没有延续内容(作者打工和参加高年级的活动都和Ligia没有关系)。只有H是同时满足这两项要求的。　　以上3道题目代表了ACT的English部分中的大部分题目的出题方式。尽管看起来复杂，但其实是变相地降低了考试难度：由于我们在这一部分看到的文章大约相当于我们高中课本的难度，所以只要我们能够读懂文章的梗概，考察我们理解和修辞能力的题目就很容易得分(如例3);同时，大部分语法和词汇题目本身难度不大(如例2)，对于稍难的题目，我们也可以根据上下文得到结论(如例1)。也就是说，文章能够为我们提供解答大多数题目的有用信息。因此，在答题的时候，处理好文章和题目之间的关系是至关重要的。　　我们有45分钟来完成75个题目，平均下来是每36秒一题，非常紧张;如果我们每篇文章都先花2分钟左右看一下文章，就大约剩下28秒一题，更加紧张得不知如何下手。而且，由于几乎所有的文章都会涉及到段落和段落间衔接的问题(如提供4个句子，问在两段中插入哪一句能够使得上下两段衔接得更好)，所以我们读到的文章信息很可能是不完整或者不正确的，这些信息还可能误导我们对文章整体的理解。相形之下，以考察语法和用词知识的题目对文章信息的需求相对较少，因此，我们不妨把“速读”文章和做“语法题”结合起来。如，例1的文章中，全文的第一段是没有任何问题，它的任何信息我们都可以毫不怀疑的使用。我们可以快速阅读此段，获得此段和文章的主要内容，利用这些信息做例1题。以此类推。如果对一些修辞或者理解性的题目没有把握(如如何改善段落关系或者段落结构等)，可以等我们快速地读完全文，处理了全部的语法题目后再来作答。这样既能相对地节省时间，又能按照不同题目的要求采取最优的策略。　　以上就是小编为大家带来的关于ACT考试备考方法，希望能够帮助大家，英语对于国内学生来说本身就有难度，所以同学们在这部分一定要多关注一些。想要获取更多ACT数学词汇等更多信息，大家可以线上咨询客服哦！最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。

2019-07-01

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ACT考试阅读部分共有4篇文章，每篇有10道题，共40题。那么ACT阅读考试都考哪些类型的题目呢？了解了这些才能有针对性的复习。本文就为大家介绍一下吧！1. 直接事实题此类题目一般是就文中所提供的信息进行直接提问，需要考生找到正确的对应处，并作同义转换。原文： “The revisionist interpretation, which I support, does not enshrine dinosaurs as paragons of intellect, but it does maintain that they were not small brained after all. They had the “right-sized” brains for reptiles of their body size.”译文：我所支持的修正主义者的解释，就是不把恐龙视为智力的模范，但是也主张他们毕竟不是小脑。对他们这种身形的爬行动物来说，他们的脑的大小正好合适。ACT考试题目：According to the passage, what is the revisionist interpretation concerning the relationship between intelligence and physical size?A. Dinosaurs actually had relatively large brains.B. Dinosaurs were paragons of intellect.C. Dinosaurs were relatively small brained.D. Dinosaurs’ brains were appropriately sized.答案：D分析：直接事实题根据文章内容，做直接的同义转换，此处将right-sized改写为appropriately sized，属于正确改写。而A选项将其改写为relatively large，不正确。注意：直接事实题常见错误选项的特点为故意丢失not，如B选项中的paragons of intellect与文章相同，但是丢失了not，因此具有一定迷惑性。同样，C选项中的small brained也与文章完全相同，但也故意丢失了not。2. 举例作用题此类题目就文中的例子进行提问，需要考生回答此例子在文中所起的作用。原文： “Government is so technical that even career civil servants cannot explain what is happening. In 1978 I attended a seminar on federal estate and gift tax, where the Internal Revenue Service lawyers responsible for this area frankly confessed that they did not understand the Tax Reform Act of 1976.”译文：政府是如此的有技术含量以至于甚至连公务员都不能解释正在发生着什么。1978年，我出席了一个联邦资产税收的研讨会，在这里负责的美国国内税局的律师坦白地承认到，他们不明白1976年的税收改革法案。ACT考试题目：The author uses the description of the tax seminar in 1978 to make the point that some governmental issues are:A. so technical that not even career civil servants can understand them.B. so technical that only career civil servants can understand them.C. more technical than they used to be before the passage of the Tax Reform Act.D. too technical for anyone other than an Internal Revenue Service tax lawyer to understand.答案：A分析：作者在文中描述一个例子的作用就是为了证明一个结论，所以，举例作用题的答案为例子之前或之后的结论句。一般，由for example开头的例子，结论句在之前。如果例子结束后出现therefore，则therefore之后为结论句。本题结论句在例子之前，即 Government is so technical that even career civil servants cannot explain what is happening. 通过同义改写，得到A选项。B选项错误原因依然是故意丢失not。注意：举例作用题常见错误选项为选项中重现例证中原文，比如此题的C, D选项中出现的Tax Reform Act和Internal Revenue Service。3. 推论题此类题目与直接事实题不同，不是就文中的信息进行直接的提问，而是考查作者所写的某处内容实际暗示了什么。原文：“The remarkable thing about dinosaurs is not that they became extinct, but that they dominated the earth for so long…“People, on this criterion, are scarcely worth mentioning—5 million years perhaps since Australopithecus, a mere 50, 000 for our own species, Homo sapiens…”译文：恐龙最著名的一件事情不是他们灭绝了，而是他们占据了地球如此之长的时间。人类，在这种标准下，根本不值得一提——大概5百万年前的南方古猿，仅仅5万年前的我们自己的物种，智人。ACT考试题目：In the context of the passage, what does the author mean when he states that “people … are scarcely worth mentioning” (lines 81-82)?A. Compared to the complex social behavior of dinosaurs, human behavior seems simple.B. Compared to the longevity of dinosaurs, humans have been on earth a very short time.C. Compared to the size of dinosaurs, human seem incredibly small.D. Compared to the amount of study done on dinosaurs, study of human behavior is severely lacking答案：B分析：解答推论题时方法如下：1)如果定位句位于段首，或定位句后有冒号，破折号时，往后找答案。2)如果定位句中有this等代词时，则往前找答案3)如果定位句既位于段首，句中又有代词，则同时读句前和句后，并作比较，得出答案。此题属于第三种情况，读上文，知“恐龙占据地球的时间如此之长”;读下文，得“人类，在这种标准下，不值得一提”。两者相比，人类在地球上的生存时间比恐龙短，所以正确答案选B。环球教育小编建议考生，学会灵活运用“竖读选项法”，此题中选项开头相同，可通过竖读选项，快速得到各选项的关键词来解题。以上就是关于ACT阅读考试题目类型的介绍了，了解ACT考试时间多长、ACT高分作文题目等问题，可咨询留学经验网。

2019-06-28

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ACT英语作文考试该如何备考？写作有什么技巧可言吗？本文留学经验网为大家介绍ACT考试作文的备考技巧。一、确定文章基调确定文章基调的题型要建立在对整个段落、甚至整篇文章的理解基础之上，所以相对来说得分比较困难。此类题型，有时会有长题干长选项出现，通常都是难度较大的题;有时没有长题干，就是文章中的划线部分对应四个选项，中等难度。二、真题解析为了帮助大家更加深刻的理解这一题型，小编为大家精选了一道例题进行解析，下面一起来练习一下吧。例：At the end of the year, Ligia went home to Colombia. This year I’m busy with senior activities and with a part-time job. I'm trying to save enough to go and see my new sister next year.Which of the following true sentences, if inserted here，would best conclude the essay as well as maintain the positive tone established earlier in the essay?A.I'm afraid of flying, but I think I'll be OK.B.I'm eager to eventually join the workforce fulltime.C.I've been practicing my Spanish——and my dance steps.D.Senior activities are a lot of fun.答案解析：这里面要考生选择的是积极的基调。在前面的文章中提到Ligia教“我”讲西班牙语和跳哥伦比亚舞蹈，而且在题干中有提到“我”明年要去看望Ligia,所以“我”才会想要一直练习西班牙语和舞步，这和文章前面的叙述是完全吻合的，所以正确答案是C选项。三、答题要点相信通过以上的介绍，大家已经对确定文章基调题有了更深刻的认识，要想在这一部分得分，大家要注意以下几个方面：1.在阅读的过程中要关注作者在叙事的过程中使用的是第几人称，第一人称、第二人称还是其他人称;2.用什么样的口吻叙事，是批判的、幽默的还是二者相结合的;3.是否和上文叙述有关联等。这些方面都要考虑全面。以上就是关于ACT考试作文备考技巧的介绍，希望对大家有所帮助。了解ACT阅读提分技巧、ACT写作分数换算等问题，可咨询留学经验网。

2019-06-28

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ACT考试是美国大学入学考试，大家都知道，ACT语法考试是整体的重点，但是同学们也不要忽略了ACT英语考试，今天小编就为大家带来关于ACT英语考试备考指南，通过以下的备考方法，希望大家能够更有效的提升考试成绩。ACT英语备考指南详解，试卷上出现的第一个部分就是“English”，这一部分考察学生运用和理解英语的能力。从考试形式上看，这部分更像是一篇篇难度不大的“阅读理解”。每次考试共有5篇“阅读理解”，每篇会有15处左右可能有问题或者不甚完美地方需要我们修改，一处一题;每次考试共75题。考试时间是45分钟;从内容上看，这部分考试主要考察学生对英语掌握的2个方面：一是以单词、单句为单位，考察学生基本的词汇能力(能否根据不同的语境区分近义词的使用、不啰嗦等)和语法应用能力(名词和动词、句子结构、句子个部分关系等);二是以段落和文章为单位，考察学生的修辞能力和理解力(段落之间的衔接、文章主题的把握和改善等)。前者的题目略多于后者的题目。例如：例1：How old am I?Many people might be surprised to learn that the American way of computing a person’s age differs from the traditional Korean way. In Korean tradition, a person is considered to be already one year after old at the time of his or her birth.As a child growing up in two countries, I found this contest(1) a bit confusing. ……A. no changeB. changeC. disputeD. difference此题的答案是D选项。这句话是说作者对两国之间对人们年龄的不同计数方法的“**”感到不解。这个“**”指的应该是作者在上面一段提到的内容，其中作者用了“differ from”来描述两者之间的关系，所以它们之间的应该是“difference”。例2-3：LigiaAt the end of the year, Ligia had gone(2) home to Colombia. This year I’m busy with senior activities and with a part-time job. I’m, trying to save enough to go see my new sister nest year. 3A. no changeB. will have goneC. wentD. goesWhich of the following true sentences, if inserted here, would best conclude the essay as well as maintain the positive tone established earlier in the essay?F. I’m afraid of flying, but I think I’ll be OK.G. I’m eager to eventually join the workforce fulltime.H. I’ve been practicing my Spanish – and my dance steps.J. Senior activities are o lot of fun.例2的正确答案是C选项。这是一道考察句子中动词时态的题目。这个句子描述的是那一年的年底发生的事(at the end of the year)，所以应该是一般过去时态。例3的正确答案是H选项。这是一篇文章的最后一段，在这篇文章中，作者讲述了自己和一个来自哥伦比亚的交换学生(Ligia)一起生活、学习的愉快经历。Ligia寄住在作者家中，教作者西班牙语和跳舞，他们还一起学习法语，结下了深厚的友谊。在本段，Ligia结束了在美国的生活，回到了自己的国家，作者表达了对她的思念。由于是描述愉快的经历，整篇文章的叙述都是欢快而喜悦的。这里要我们添加的是文章的最后一句，并要求我们延续文章乐观的语气，即要求我们在内容和语气上都延续之前的文章。F选项只是延续了内容，但没有延续语气;G和J只是延续了文章的语气，但是没有延续内容(作者打工和参加高年级的活动都和Ligia没有关系)。只有H是同时满足这两项要求的。以上3道题目代表了ACT的English部分中的大部分题目的出题方式。尽管看起来复杂，但其实是变相地降低了考试难度：由于我们在这一部分看到的文章大约相当于我们高中课本的难度，所以只要我们能够读懂文章的梗概，考察我们理解和修辞能力的题目就很容易得分(如例3);同时，大部分语法和词汇题目本身难度不大(如例2)，对于稍难的题目，我们也可以根据上下文得到结论(如例1)。也就是说，文章能够为我们提供解答大多数题目的有用信息。因此，在答题的时候，处理好文章和题目之间的关系是至关重要的。我们有45分钟来完成75个题目，平均下来是每36秒一题，非常紧张;如果我们每篇文章都先花2分钟左右看一下文章，就大约剩下28秒一题，更加紧张得不知如何下手。而且，由于几乎所有的文章都会涉及到段落和段落间衔接的问题(如提供4个句子，问在两段中插入哪一句能够使得上下两段衔接得更好)，所以我们读到的文章信息很可能是不完整或者不正确的，这些信息还可能误导我们对文章整体的理解。相形之下，以考察语法和用词知识的题目对文章信息的需求相对较少，因此，我们不妨把“速读”文章和做“语法题”结合起来。如，例1的文章中，全文的第一段是没有任何问题，它的任何信息我们都可以毫不怀疑的使用。我们可以快速阅读此段，获得此段和文章的主要内容，利用这些信息做例1题。以此类推。如果对一些修辞或者理解性的题目没有把握(如如何改善段落关系或者段落结构等)，可以等我们快速地读完全文，处理了全部的语法题目后再来作答。这样既能相对地节省时间，又能按照不同题目的要求采取最优的策略。以上就是小编为大家带来的关于ACT考试备考方法总结，同学们一定不要忽视，都是一些较为实用的高分经验，在备考中可以结合自己的学习方法一起利用。想要获取更多ACT阅读考试难点等更多信息，大家可以线上咨询客服哦！最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。

2019-06-28

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　　ACT考试是美国大学入学考试，关于ACT阅读考试一直都是大家关注的部分，很多同学的阅读速度提升不上去，很多单词不熟悉等等都是失分的原因，今天小编就为大家带来关于ACT阅读考试如何提速的相关内容解析，除了要培养好学习习惯以外，基础知识的积累也很重要的。　　其实所有的英语考试阅读部分都大同小异，无非一篇文章一堆题。但难就难在文章读不懂，答题答不准上。　　Prose Fiction 小说叙事类　　Social Science 社会科学类　　Humanities 人文历史类　　Natural Science 自然科学类　　1. 社科类：相较其他三类文章，这算是难度较低的类型，如果事先备考的托福的话，做这类阅读应该压力不大。　　做社会科学类文章主要得小心关系，其中包括人际关系、概念关系、时间关系等，这些都会有相关的信号词，大家记得标记帮助理解。　　2. 人文类：破解这类阅读文章的关键是什么呢？是作者的态度和主旨。这类阅读难度有点高，需要更多的去“理解”，所以，大家需要提升自身的阅读能力。　　3. 自然科学类：这种文章偏理性，所以这里建议大家先读题再看文章，直接定位答案。当然，这就需要大家能够准确找到关键词，比如一些重复出现的属于和各类句式。这其中最大的特点就是对比冲突，很多文章都会出现这个点，所以阅读时千万要注意“However”\”But” \ “Although” 等这些词。　　4. 小说类：难度系数最高的文章，重点就是小说的三要素：人物形象,故事情节和环境描写。一定要围绕这三点来理解阅读文章，不然做题会很吃亏。　　作为最难的部分，怎么训练自己的阅读技巧呢？建议大家多阅读原版英文书，如果词汇量足够的话。所以这里为大家重点讲解一下。　　先阅读小段落以及每一个大段落的开头句，即分论点句。阅读时间最好控制在2-3分钟以内。通过这种方式读完以后，对文章的结构和内容就会有了大致的了解，大致推出哪个分论点的细节，再来看这个分论点的段落，既有针对性，也能保证题目的正确率。至于态度题和归总题，自然可以直接给出答案。　　如犹豫好多选项，选了错的那个等。这个是由阅读导致的问题，说明在阅读的时候并不能很好的理解结构，或者对某些句子的理解产生了错误。这可能是基础没打好，或者是上一步阅读没有学会。　　而正确率低则通常是选项的分辨问题，不够熟悉考试的套路。这个问题的解决方法就是在阅读篇章没有大问题之后多多做题，熟悉并总结选项的套路。其实，所谓的套路，只占考试的很小一部分，更为重要的是提升自己的阅读技能。　　以上就是小编为大家带来的关于ACT阅读考试技巧分析，希望能够帮助大家更好的应对考试，阅读考试提升速度是一部分，但是同学们不要在解题上忽略了，解题的重要性更大哦。想要获取更多ACT英语高频考点等更多信息，大家可以线上咨询客服哦！最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。

2019-06-26

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　　ACT阅读考试中的难点之一就是阅读速度提升不上去，这跟考生们的基础知识不够扎实是有直接联系的，词汇量不够也是其中的一部分原因，所以同学们一定要将基础知识学好，今天小编为大家带来的是关于ACT阅读考试如何提分的相关内容解析，希望能够帮大家更好的应对考试，下面和小编一起看看吧。　　顺接连词后面的部分　　顺接连词后面的内容基本上和前面的内容相似，作者观点也不会发生变化，所以在读懂前句的前提下，后句可以不读。　　常见的顺接连词有：in addition，moreover，further，also等。　　冒号后面以及分句内容　　在这些部分，作者的观点也没有变化。有时候在这些内容里还要做一些小小的区分：一般来说，冒号的后半句与前半句完全相同，可以放心的不看;而分句与前面则为并列内容，内容可能与前面不一致。　　ACT阅读中有明确列举标志的内容　　在对待这部分的内容时，以列举对象为主，对于对象的具体描述可以忽略。　　常见的列举标志词有：first，second等。　　ACT阅读中的让步语气　　从让步的作用来讲，让步之后必有转折，这样就可以快速读让步的内容，以转折后的内容为主，因为这才是我们需要关注的作者的态度所在。值得注意的是，在被让步的地方有可能考一些作者态度题，解这些题目的时候要注意，答案中一定要有让步语气。　　以上就是小编为大家带来的关于ACT考试备考相关内容解析，希望能够帮助大家，在备考期间要多多借鉴一下过来人的高分经验，切记不可闭门造车。想要获取更多ACT数学几何词汇等更多信息，大家可以线上咨询客服哦！最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。

2019-06-25

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　　ACT是美国大学入学考试，国内学生首先接触ACT的时候是没有多少基础的，所以一定要从基础知识开始，将基础打扎实，今天小编为大家带来的是ACT英语考试详解，关于ACT英语考试不但对词汇又要求，在语法上也是需要考察同学们的能力的，下面小编就为大家带来ACT备考策略，希望能够帮助大家。　　在英语上相对于阅读更容易拿高分的原因有以下几点：　　1.国内的英语课往往很重视基本的语法知识和词语的用法的学习，所以大多数学生在这一部分知识点掌握方面相对较好；　　2.修辞技巧部分考察的题型较为固定，解题的思路也比较容易掌握。　　3.文章篇幅较短，词语和句式也不复杂，容易理解。但是，由于时间紧迫（每篇短文要在9分钟内完成15道题），如果不认真准备的话，错误率还是比较高的。所以，今天给大家来说说如何有效的准备英语部分的考试，才能在有限的时间内拿到高分。　　梳理英语部分考察的知识点　　语法和用法的知识点大家相对会比较熟悉，包括三类：标点符号、基础语法和用法以及句子结构，每一类又可以分为更多更细的知识点。它们之间并不是孤立的存在，考试中对这些点往往会进行综合考察，因此，不仅要熟记这些知识点，还要学会灵活地综合运用，多方面地思考问题。比如在考察逗号的时候，就常常需要分析句子的结构，来判断逗号是否被错误地用来分隔两个独立的句子，如果是，则需要回忆句子结构中的知识点——如何修改逗号粘连错误。在语法和用法方面，标点符号的用法尤其要引起注意，这类的考题占到了10-15%，约有10题左右，虽然标点符号咱们阅读中常常见到，但一般很多学生对它们的用法掌握并不全面，很容易出错。修辞技巧也有三类，刚刚已经给大家说过了。这一部分难度较语法和用法大一些，多数属于中等偏难的题目，有些需要对文章的主题或段落、句子有充分的了解才能得出正确的答案，对孩子们的阅读能力和写作思维能力有一定的要求，但其解题的思对知识点的整理和熟练应用，是在短时间内判断考点并作出正确解答的必要准备。路还是比较固定，有一定的套路。在考前做好准备，非常有利于又快又准的找出答案。　　平常要多练题　　刷题是应对考试非常有效的办法之一，但并不是要提倡盲目进行题海战术，练题应该注意：第一，要严格限时，按规定的时间做题；第二，每次做完题要自我总结，这是对知识点的再次回忆的过程，尤其是对错误的题一定要弄个清楚，补充自己忽略、遗忘或混淆的知识点。　　ACT最佳的练习材料是ACT历年的真题，目前的题量也比较多，有六十多套，并且真题题库一直在更新。如果能够认真利用，备考练习和模考差不多都可以满足要求。　　关于做题的几点提醒　　1） 要有策略的去做题。每道题的难易程度是不一样的，一般来说，修辞技巧中部分题，如句子的排序、加减材料、过渡句、总结句的选择等题难度稍大，如果孩子的答题时间感觉有点紧张的话，做题时为更有效的利用时间，可以先将这些题放后面去写，保证简单的题目的分数先拿到手。　　2） 做题的时候一定要细心、耐心。学生常常因为不细心，或没有耐心看完四个选项，在一些非常简单的知识点上做错题，选了一个只对了一部分的选项，这是非常可惜的。有时也许就那么多看一眼，就又有一分收入囊中啦。　　3） 做好错题的整理和总结，每次做完题，都把错题和不确定的题，归置一个表格内，便于后期复习。　　以上就是小编为大家带来的关于ACT考试备考方法总结，希望能够帮助同学们更好的应对考试，除了复习重要，同学们将自己的心态也要调整好哦，不要给自己太大的压力了。想要获取更多ACT词汇记忆法等更多信息，大家可以线上咨询客服哦！最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。

2019-06-25

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　　ACT是美国大学入学考试，近几年，选择出国留学的人逐年在增长，所以针对性的语言考试也是竞争力变得更大了，那么今天小编就为大家带来关于ACT科学考试推理考点总结，希望能够帮助大家更好的备考，下面就和小编一起看看吧。　　ACT考试中科学推理部分共7篇文章，每篇文章附5-7道选择题，要求学生在35分钟内完成40道题目。总体来说，ACT考试时间还是很紧张的。其中每篇文章的主题各不相同，涵盖的知识面很广，会涉及以下领域：　　物理：力学，能量，热力学，电磁学，光学，物质形态......　　化学：原子理论，无机化学，化学键，反应速率，溶液，均衡态，电化学，有机化学，生物化学，物质性质和状态......　　生物学：细胞学，植物学，动物学，微生物学，生态学，基因学，生命演变过程......　　此外，地质学，气象学，海洋学，天文学，环境科学都可以成为ACT考试科学推理部分出题的背景知识。　　文章的内容可以是实验的统计数据，可以是对一个现象的各种科学理论的解释;学生需要阅读大量相关的文字描述，表格和图表。这些科学信息主要以以下三种形式出现：　　数据分析：要求学生理解，解读和评估各种图形和表格信息　　实验总结：要求学生理解，分析，对实验的设计进行解释，并对实验做出科学的评估;　　理论比较：要求学生理解和评价就一个科学现象的两到三个不同的科学理论和假说。　　这些内容看起来会让很多同学望而却步，不过答题并不需要广博的背景知识，因为题目中会给出了充分的解题信息，解题过程本身凭中学阶段的物理、化学、生物的基础就可以胜任。　　在ACT考试科学推理这部分中，取得最好的分数的人不一定是那些最了解背景的人，而是最好的理解文中信息和基于这些信息对选项做出严格判断和推理的人。　　正确的解题方法和应试技巧应该以如何抓住题目的关键信息为指导，而大家所熟知的信息还有可能对学生造成误导。　　以上就是小编为大家带来的关于ACT考试 备考技巧，希望能够帮助大家，通过以上的总结，同学们在备考期间一定要严格的要求自己，做一些有效的备考，提升成绩。想要获取更多ACT阅读考试有哪些需要克服的困难等更多信息，大家可以线上咨询客服哦！最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。

2019-06-24

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　　ACT考试是美国大学考试，同学们在备考期间可能会遇到各式各样的问题，今天小编就拿ACT阅读考试来为大家分析，ACT阅读考试很容易养成一些错误的学习方式和习惯，同学们或许还没有意识到，下面小编就为大家带来详细解析，希望能够引起大家的重视，在备考中努力改正。　　克服阅读时头摆动的习惯　　有的时候，我们在阅读时头部会下意识地左右摆动，这也是阅读的一种坏习惯。在阅读过程中，有些同学往往尽量使自己的鼻尖对准正在读的每一个字。这样，当他顺着一行字往下读时，他就会轻微地摆动头部，而当他通过头的摆动来阅读下一行时，他就会很快转回去以便使鼻尖再对准阅读文章的左边。这种头部摆动的过程，自己往往意识不到，而正是这种不必要的动作对阅读的速度产生了不良的影响。因此，必须克服这种毛病，养成阅读时只移动视线不摆动头的习惯。　　克服心读的习惯　　心读是一种很难观察到的阅读习惯。心读时，人体的任何部位，不论嘴、头或声带都没有动，只存在一种说话的内在形式：阅读者在内心里始终自言自语，清晰地发出并听着每个字音。这种毛病亦是一种很坏的阅读习惯，它直接影响到阅读的速度和效率，并且矫正起来还比较困难。采用强制自己在深入理解文章内容的同时，又强制自己加快阅读速度的方法，一般能逐渐克服这种坏习惯。小编提醒大家一定注意ACT阅读学习，大量的练习有助于大家ACT阅读提高。　　克服复视的习惯　　复视指的是读完一个句子或段落后回过头去重复阅读。阅读能力差的同学往往有复视的习惯。改变这种不良习惯的办法是让自己阅读大量难度适宜的读物。在先了解阅读要求的情况下，用眼睛快速扫描答案。这样就不会因遇到生词或不太懂的短语、句子或段落而回过头来再看，以致养成复视的习惯。　　克服指读的习惯　　指读是指用手指、铅笔或尺子等指着文章的一个个词进行阅读。指读是单纯机械运动，不仅会减慢阅读速度，而且还会把注意力引向错误的方向。一个高效率的阅读者不会注意单词的位置，也不会在每个单词上平均花费时间，而是把注意力集中在作者要阐明的思想内容上。有指读习惯的同学实际上妨碍了眼睛运动并限制了大脑的快速活动能力。因此，必须克服这种不良的阅读习惯，逐渐养成用脑瞬间反映文字信息的能力。以上就是小编为大家带来的关于ACT阅读考试有哪些不好的习惯整理，希望同学们能够意识到问题，保持良好的阅读习惯，不仅可以提升分数，还可以掌握更多的阅读细节。想要获取更多ACT英语高频考点等更多信息，大家可以线上咨询客服哦！最后小编预祝大家能考取心中满意成绩。

2019-06-20

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